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  • [行業資訊 2020-01-13]
      校服發展的趨勢,首先在校服設計上注重以人為本,充分考慮 穿著者的身心需求,款式設計多元化;其次,注意校服一定的時尚度和可搭配性,在設計細節中,增加可調節松緊帶,長袖增加挽袖扣拌,增加拉鏈可調節褲腿長度;
  • [行業資訊 2020-01-08]
      (一)合理設計和創新中小學生的校服 在進行中小學生校服設計時,必須綜合考慮 到中小學生的需要和愛好,不斷引進和借鑒其他國家的設計經驗,使運動裝校服向制服型校服轉換。一方
  • [行業資訊 2020-01-03]
      校服,在一定程度上,充分展現了學生們 的精神風貌,是 對一個學校和學生們 的認識和定位,為了區別學生和社會上其他人的身份,要求全國中小學學生統一服裝。
  • [行業資訊 2019-12-29]
      校服式樣設計要遵循學生成長規律,充分考慮 學生體育運動與課間活動需要,突出育人功能,貼近地域文化特點,符合時代精神特征,并適度扣合傳承民族文化需求。
  • [行業資訊 2019-12-24]
      學生在這個年齡段生長速度很快,而校服又不宜經常更換,在設計時就必須要考慮 保持兩年時間內穿著合適,因而,設計的款式應具有調節性和組合性。
  • [行業資訊 2019-12-19]
      國內中小學生的校服無論在款式、還是 在面料方面都嚴重過時,沒有時尚化可言,有的甚至連得體做不到。校服,代表著學生的精神面貌,我們 不應該為了穿而穿,要懂得其中的意義所在,貫徹它的中心思想。
  • [行業資訊 2019-12-14]
      從個人來說,漂亮合適的校服是 學生蓬勃朝氣,青春活力的顯 示,是 學生身份的體現。穿上校服,讓學生肩負起了作為學生的責任,時刻想著努力學習科學文化知識,為祖國的強大貢獻自己的力量,自覺遵守規章制度,自律自強。
  • [行業資訊 2019-12-09]
      校服,學校規定的統一樣式的學生服裝,是 一個國家和地區歷史、文化、教育的縮影,是 學生青春和活力的象征。
  • [技術文檔 2019-12-04]
      中國文化源遠流長,在中國幾千年的服飾文化長河中形成了一套完整的著裝禮儀規范,被稱為“衣冠上國,禮義之邦”。然而,在經濟高度發達的今天,我們祖先的優秀傳統文化并未傳承下來,許多的服飾禮儀也慢慢地消失在歷史長河中。
  • [技術文檔 2019-11-29]
      日本是校服大國,無論校服的普及還是設計水準在世界上都首屈一指,所以很多亞洲國家的校服深受其影響。
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