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中小學生校服的現狀

文章作者:春蕾服裝   發布時間:2019-12-19
國內中小學生的校服無論在款式、還是 在面料方面都嚴重過時,沒有時尚化可言,有的甚至連得體做不到。校服,代表著學生的精神面貌,我們 不應該為了穿而穿,要懂得其中的意義所在,貫徹它的中心思想。
校園,一個神圣的地方,教書育人。每個學生都是 一個的個體,恰似溪流,雖清澈迷人。但只有匯聚,方成海洋。這樣的凝聚力,校服可以幫它實現。校服,具有大眾服飾文化所不具有的特殊的教育功能,是 校園文化的一種體現,同樣的著裝,整齊劃一的視覺效果,就會給人一種歸屬感,潛移默化的接納別人,融人整體,形成一體。這樣有利于教學管理的規范化、統一化。學生之間難免貧富不均,所以校服還能達到杜絕攀比的效果,一個平等的學習環境,對于學生的心理發展至關重要。
   21世紀以來,我國在校中小學生人數已居世界前茅,中小學生作為祖國的未來,承載著我們 莫大的期待。因此,總是 給予較好。校服作為校園文化的一種重要載體,象征著中小學生的生活狀態,在設計上應該能體現出這種精神,不過,目前國內的學校在這方面還顯欠缺。因此,如何搞好我國中小學生校服設計,是 目前面臨的一個重要問題。
   一)款式呆板,顏色單調
   國內中小學生的校服無論在款式、還是 在面料方面都嚴重過時,沒有時尚化可言,有的甚至連得體做不到。校服,代表著學生的精神面貌,我們 不應該為了穿而穿,要懂得其中的意義所在,貫徹它的中心思想。比如,學生,本就是 有朝氣、積極向上的活躍分子,所以,在設計中,就應該結合這種鮮明的個性去體現。在用料上也應因年齡段不同而有所區分。
   經了解,學生們 覺得校服的顏色過于單調,紛紛表示不喜歡。所以想要吸引中小學生的喜愛,色彩搭配上,也應該下些功夫。設計師在設計時可以根據每個年齡段人群的喜好色彩去設計,來提高學生的滿意度。像小學生的服裝顏色應具有鮮艷明亮、歡快的氣息,初中生的校服則可稍文雅莊重些。
   在國內的很多學生服被設計為運動裝。雖然運動裝給人一種隨意、靈活自由之感,但是 久而久之,不僅會導致審美疲勞,還會模糊服裝本身意義和它賦予的使命。
   校服男女統一的款式,也是 令人驚奇的存在著。男生似女生,女生又像假小子,直接把人逼成尷尬癌。做好的校服過于追求寬松,一致性,大多不得體,學生穿在身上,就像套了一個麻袋似的,胖乎乎的,如表演的小丑一般,滑稽搞笑。當然也有個別學校采用西裝式校服,不過尺碼的類別只有特大、大、中和小這4種以供學生挑選,常常不是 衣短褲長,就是 衣大褲緊,活脫脫一個大寫的。
   而且學生的校服一般是 一年兩身,毫無新鮮感,對于好奇心重,追求新奇的中小學生,無疑是 場煎熬,也有違教育的基本規律。
   校服是 應當樸素、大方、節儉,但也不能草草了事,讓校服真實反映中小學生朝氣蓬勃的精神面貌,是 作為校方應盡的義務。
   二)質量差
   對于職業裝,我國目前并沒有相關的質量標準,因此很多企業借機偷奸?;?。以至于屬于制服的校服濫竿充數現象愈演愈烈。
   如今大多數校服都采用的是 滌綸面料,這種面料觸感很差,穿著不美觀。還容易起毛起球,產生靜電而吸灰等。而且這種面料的制作一直沿用的是 傳統工藝,在生產過程中的用到的氧化劑、去污劑、增白熒光劑等很容易有殘留,對人的身體有很大的危害。另外,在許多加工校服的服裝企業眼中,校服屬于低檔的短期贏利產品,所以并不會苛求工藝質量,為了眼前利益,使用不正當方式競爭,相互壓價爭取訂單,在生產過程中則偷工減料,大量使用低檔面輔料,甚至采用有毒面料。
   中小學生的身體正處在生長發育期,身體抵抗力較差,很容易患病,所以在穿衣方面更應提高重視程度。校服面料的選擇首要就是 安全無害。較好選用通風透氣的天然纖維或其混紡品,所有安全指標進行嚴格把控。防止有些企業為了利益偷工減料,危及學生。
   三)價格高
   目前,學生服裝的價格日益增高,普通的夏裝都賣到100元左右,更別說冬裝了,就連一件T恤衫也達到五、六干元。夏裝、秋裝和冬裝是 每個學生的必備品,這無疑是 一個超載的支出。
   不過盡管如此,校服在銷售流程中回扣和紅包的問題也較為泛濫,這也會直接導致校服價格過高。
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